課間雖短，卻也一直是學校、學生、家長共同關注的“關鍵小事”。新學期以來，寧德全市已有80所中小學校將課間10分鐘延長到15分鐘，設置豐富多彩的游戲，制定系列保障措施，鼓勵學生走出教室，走向操場，走進陽光。

同時，為了保障學生每天綜合體育活動時間不低于兩小時，我市各中小學因地制宜、積極行動，通過15分鐘課間、大課間、課后服務、社團活動等形式，多措并舉增加學生體育活動時長，推動體育教學創(chuàng)新，提升體育鍛煉質(zhì)效，讓孩子們在校園跳起來、跑起來、活動起來，身上有汗、眼里有光。

更陽光，更健康

“石頭剪刀布，我贏了，該我跳了”“耶，我通關了！”……在位于蕉城區(qū)署前路的寧師附小校園里，15分鐘課間歡呼聲與吶喊聲此起彼伏，同學們盡情享受游戲的快樂。跳房子、羽毛球、乒乓球等體育活動區(qū)域分布于學校的各個角落，讓學生15分鐘課間快樂“加倍”。

寧師附小署前校區(qū)大課間活動時間，同學們通過跑操、打畬家拳和體能訓練，在戶外運動半小時。

“看見孩子們臉上洋溢著笑容，奔跑跳躍，讓我覺得做體育教師很有幸福感。”新學期開學，體育教師鐘宇翔變得更忙碌起來，從體育課到大課間、從15分鐘課間到課后服務，新學期寧師附小署前校區(qū)對體育活動進行全面“升級”。創(chuàng)設了豐富多彩、健康有益的課間活動內(nèi)容，每個周二到周五，在“跑操+畬家拳+體能訓練”的基礎上，通過跑操形式創(chuàng)新、體能活動項目多樣化等方式，讓體育運動變得更有趣。同時，校園內(nèi)部設置了更多體育活動區(qū)域，讓同學們可以在15分鐘的小課間內(nèi)走出教室，到室外遠眺活動，能動、會玩、高效活動，充分激發(fā)學生的運動興趣。

更多元，更有趣

蕉城區(qū)民族實驗小學立足民族文化傳承，創(chuàng)新打造特色校園活動體系。將畬族文化精髓融入大課間活動，設計畬歌傳唱、畬舞韻律操、畬拳武術(shù)操、竹竿舞互動等特色項目，構(gòu)建起“寓教于樂、動靜結(jié)合”的文化浸潤模式，讓學生在強身健體的同時深度感知畬族非遺文化的藝術(shù)魅力。此外，為滿足學生多元化發(fā)展需求，該校構(gòu)建了“1+N”社團課程體系，開設涵蓋民間藝術(shù)、器樂演奏、體育競技三大領域的27個特色社團，其中剪紙工坊、口琴樂團、乒乓球社等精品社團已成為培育學生核心素養(yǎng)的重要平臺，充分彰顯了"五育融合"的辦學特色。

而在福安實驗小學富陽校區(qū)，則以課間15分鐘為切入點，構(gòu)建起“傳統(tǒng)童玩+核心素養(yǎng)”的立體育人模式。根據(jù)不同年齡段孩子的特點，低年級組織踢毽子、跳格子等簡單活動，中高年級組織跳皮筋、跳長繩、翻花繩等，將傳統(tǒng)童玩引入校園，重現(xiàn)“巷弄里的童年記憶”。

近年來，我市持續(xù)創(chuàng)新學校體育工作，助力學生健康成長。2025年全市教育工作會議上提出，要健全“五育并舉”育人體系，著力解決“小胖墩、小眼鏡、小豆芽、小焦慮”問題。

“要像重視課堂一樣重視課間。”市教育局相關負責人表示，鼓勵各地各校從開齊開足上好體育、保證課間活動和課外鍛煉質(zhì)效等方面出臺細化舉措，創(chuàng)設更多種多樣的交流交往的課間教育場景，讓孩子能夠自由選擇參與多樣化的課間活動，保護孩子們愛玩愛鬧的生命力。未來，寧德將進一步推動更多學校將課間延長至15分鐘。

來源：閩東日報·新聞客戶端記者 張穎珍 文/圖

編輯：何冰如

審核：陳小蝦 周邦在